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93.3%的少年儿童喜欢到学校去上学,学态度端正积极。其中,93.3%的少年儿童喜欢到学校去上学,90.8%对课堂内容感兴趣。1999年的调-查结果显示:75.2%的少年儿童上课时不和别人说与课堂无关的话,89.5%上课时不看课外书,87.9%上这门课时不做那门课的作业,92.4%上课时不玩自己喜欢的东西。与本次调-查的结果相比,“90后”的课堂兴趣在不断增加。与1999年调-查相比,今天的少年儿童课堂表现也有所进步。其中,78.4%的少年儿童课堂表现乐观。而在1999年,74.4%的少年儿童在老师讲课时积极思考问题,59.7%的人在老师提问时积极举手发言。
另外,57.4%的少年儿童希望将来具有博士研究生的学历,16.5%希望自己将来具有硕士研究生的学历。与1999年调-查相比,“90后”对高中或中专、技校、职中学历的期望下降了11.7个百分点,对博士研究生的学历期望上升了16.5个百分点。
调-查还显示,无论是学日还是周末,各年级段少年儿童在写作业时间上的超标比例均超过一半。在学日写作业时间最-高的超标比例达69.2%,在周末则达到79.8%。与1999年相比,超标比例迅速增大(见表2)。
表2 本次调-查和1999年调-查中少年儿童写作业时间超标情况(%)
年级
国家规定时间
1999年超标比例
2005年学日
超标比例
2005年周末
超标比例
城市
农村
城市
农村
城市
农村
小学1-3年级
30分钟以下
67.2
45.6
69.2
61.2
76.0
79.8
小学4-6年级
1小时以下
36.8
26.3
63.0
52.5
70.9
70.4
初中生
1.5小时以下
20.6
20.1
55.0
41.3
65.7
54.6
注:初中生国家规定时间是1.5小时,但调-查统计数据是超过2小时。
调-查还显示,54.9%的城市小学生和57.9%的农村小学生,56.9%的城市初中生和65.6%的农村初中生,每天在校的时间超标。同时,有16.4%的少年儿童表示平常没有自主安排的时间。与1999年相比,“90后”自主安排时间的量更少,自主性减弱(见表3)。
表3 本次调-查和1999年调-查中少年儿童在校时间超标情况(%)
年级
国家规定时间
1999年超标比例
2005年超标比例
城市
农村
城市
农村
小学
6小时以下
67.0
64.6
54.9
57.9
初中
8小时以下
60.5
61.6
56.9
65.6
另外,很多中小学生没有达到睡眠标准。其中,在学日有45.7%的中小学生没有达到国家规定的睡眠标准(9小时),与1999年(46.9%)基本持平。在休息日,有30.3%的中小学生没有达到国家规定的睡眠标准。
本次调-查还发现,与过去相比,少年儿童们能够自主支配的闲暇时间非但没有增加,反而有所减少。当被问到“请回想一下昨天,你能自主安排的时间(除了上课、吃饭、睡觉、写作业、预或复功课和做家务之外)有多少”时,多数少年儿童认为能自主支配的闲暇时间减少(见图2)。
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